隨著教育體制的改革，我國逐步調(diào)整了對于不同人才的選拔辦法。隨著試驗(yàn)進(jìn)入深水區(qū)，下一步根據(jù)形勢的變化，將會(huì)有一部分學(xué)生先一步走向工作崗位，學(xué)習(xí)更多的實(shí)用技能，為企業(yè)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量。

根據(jù)不同行業(yè)以及崗位對于人才的需求每年都在發(fā)生巨大的變化，意味著諸多院校要在專業(yè)的設(shè)置上進(jìn)行調(diào)整。信息時(shí)代的日新月異，給現(xiàn)代知識青年的適應(yīng)能力提出了更高的要求。AI人工智能體系的發(fā)展，標(biāo)志著未來會(huì)有大面積人才補(bǔ)充到相關(guān)領(lǐng)域的賽道，包括但不限于芯片、算法、編程、運(yùn)維工程師等崗位。科技公司更是在大模型領(lǐng)域不斷進(jìn)行深耕和研發(fā)，百度公司的文心一言、阿里開發(fā)的通義千問等工具，都在預(yù)示著一個(gè)充滿挑戰(zhàn)時(shí)代的到來。

正是在這種時(shí)代背景下，要求我們不斷提高自身技能。在學(xué)習(xí)本專業(yè)的前提下，拿出更多的時(shí)間提升附加技能。

我們現(xiàn)在能夠關(guān)注到一件非常明顯的事情，那就是在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷的人越來越多。這不僅僅是社會(huì)進(jìn)步的需求，更是企業(yè)對人才發(fā)展的硬性條件。就編者所知道的，現(xiàn)在很大企業(yè)的內(nèi)部職工，在完成本職工作的前提下，還會(huì)在下班時(shí)間去考各種資格證書，比如建造師、心理咨詢師、會(huì)計(jì)師等，多方面提升個(gè)人競爭力，未來在尋求更好的發(fā)展前景上，給自己增加一個(gè)工作利器。

實(shí)際上，這種現(xiàn)象不是在近幾年才發(fā)生。因?yàn)樾畔r(shí)代的變化，一些脫離社會(huì)實(shí)際需要的專業(yè)逐漸走進(jìn)了歷史，轉(zhuǎn)而取代他們的則是管理類和技術(shù)研發(fā)一類的專業(yè)。在真正應(yīng)用的層面，工科的發(fā)展前景優(yōu)先于文科背景。在這種浪潮下，行業(yè)的競爭促使學(xué)科領(lǐng)域變得逐漸正規(guī)起來，在學(xué)歷的提升上更需要大家拿出真金白銀和真實(shí)水平謀求一席之地。我們現(xiàn)在能看到的是，企業(yè)對于本科類學(xué)生的需求正在一年比一年高，對資格證的要求也在增加。這說明企業(yè)的目標(biāo)，不再是員工擁有單一的技能，而是可以在多個(gè)崗位之間進(jìn)行輪替，使其可以應(yīng)對復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。

為此，海浪教育積極推出多學(xué)科、多領(lǐng)域、多技能方向的專升本、本升本以及自考和各種資格認(rèn)證學(xué)習(xí)服務(wù)，為廣大有需求的在職人員提供多方面加持，讓大家在職場中更有競爭力。

學(xué)不在多而在于精，水不在深而在于滋潤萬物。傾囊授受只為粗糧幾擔(dān)，學(xué)習(xí)的盡頭永無止境。海浪教育預(yù)祝在成長道路上的每一位學(xué)員，歲月有期，人生無限。