為什么人類社會會有學歷的劃分?

一個人會讀書，能考上相應的大學，本身就是一種能力的體現。從概率上講，一個人的學歷越高，學習能力也越強。不可否認，學歷代表了一個人在某一方面的知識積累。

下面我們來看幾組數據：

01. 醫療行業護士學歷調查

到2015年，全國護士隊伍中：大專以上學歷當不低于60%；其中三級醫院中，大專以上學歷應不低于80%，二級醫院中，大專以上學歷應不低于50%。

02. 建筑行業的管理人員學歷結構調查

領導層學歷結構，以本科及以上學歷為主，特別是北京、天津等大城市本科學歷人員比例較高。

中層干部學歷結構中以大專學歷為主，但本科和中專學歷人員也占有一定比例。

基層干部學歷結構中以中專學歷為主，大專學歷也占到了相當的比例，本科學歷相對較少，其中基層干部中的大專、本科生大部分是近幾年就業的畢業生。

03. IT行業畢業生薪酬水平與學歷調查

在IT企業工作的大學畢業生薪酬水平與學歷成正比，學歷越高，其薪酬也越高，博士比本科生薪酬高出一倍多。學歷、專業、學校、性別、企業類型和崗位是影響北京中關村海淀園IT企業畢業生起薪的主要因素。

其中，學歷是影響起薪的最主要因素。

04. 社會保障程度與學歷調查

根據學歷層次劃分，不同學歷層次者享受的社會保障程度也不相同，中專以下學歷人員享受社保最不完全，比例均低于其他學歷層次人群，且完全不享受社會保障的比例也最高，達到24%。

享受社會保障最完全的是本科學歷人群，完全不享受社會保障的比例只占12%，是中專學歷的一半。

綜上所述，一般情況下，高文憑，高起薪，好的社會保障是密切相關的。

對于80%的普通人來說，學歷是一個標簽，需要用學歷來證明自己；

對于20%的人來說他在某方面能力超群，可能不需要用學歷來說明問題。

但在生活中，我們大都屬于普通人的行列，又有什么理由拒絕提升自己呢?