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小編今天和大家分享一個提升學歷的同學的成長故事。

 

我初高中都就讀于國內(nèi)一個十八線的小城市。上了大學之后，跟周圍人一交流，發(fā)現(xiàn)在教育上，跟其他人有著很大的差距。

 

比如英語的學習。我當時是小學三年級開始英語的學習，老師也是中國人，教的都是一些很基礎(chǔ)的東西，就連期末考試也是劃定了考試范圍的那種。而班上有很多的同學，他們小學的時候就有外教教他們英語了，而我一直到大學才接觸外教。

 

我所在的大學，其實也就是一所普通專科，而我當時是作為班上前十的成績考上的，我所在的還是所謂的尖子生班級。

 

有個舍友，她說自己高中班上有好幾個清北人交，最差的也是普通211。和其他人在各方面的對比，讓我意識到自己的差距，在大學期間也就尤為努力。

 

各種活動，只要是覺得能夠提升自己能力的，就會參加。主持人大賽、模擬面試大賽、法律文書大賽，我都來者不拒。我像一個海綿一樣，拼命汲取水分，想讓自己更加飽滿，以期填補自己前十八年跟別人的距離。

 

大學期間，各種獎狀拿到手軟，班干部的經(jīng)歷也很豐富，這讓我開始有點膨脹，覺得自己終于破繭成蝶，完成了蛻變。但是沒想到，這種膨脹的自信，最終會因為我的學歷，而降到塵埃里。

 

實習的時候，因為大學的經(jīng)歷還算豐富多彩，我的簡歷也比較拿得出手，于是就投了一家規(guī)模還可以的公司。大學期間，自己特意參加了一些活動，鍛煉在人前發(fā)言的能力，所以之后的面試也成功通過了。

 

入職之后，同期進來的一些新人，有985院校的，也有一本院校的，自己的學校算是比較low的那種，但是自己并沒有因此而自卑。因為我覺得，學歷并不代表所有。我相信，自己的勤奮好學足以彌補學歷上的差距。事實也證明了，我確實不差。

 

同期入職的新人培訓結(jié)束后，主管安排我代表新人上去發(fā)言。我準備得很充分，發(fā)言的效果也恰如我所想的那樣，反響不錯。發(fā)言結(jié)束后，總經(jīng)理過來跟我握手，夸了我?guī)拙?，讓我有幾分飄飄然。緊接著，他問我是從哪個學校畢業(yè)的。我說出自己的院校名稱之后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色變了幾分，眼神也表現(xiàn)出了幾分驚疑。我猜，他大概是覺得，我的學歷和我所表現(xiàn)出來的能力不相匹配。

 

那一瞬間，說不上被冒犯還是因為，自己大學期間的努力被否定的緣故，我突然覺得自卑，也很喪氣。我的努力和成長是肉眼可見的，但是，總經(jīng)理變了的臉色讓我發(fā)現(xiàn)，過往的那些努力在學歷面前，在一些人看來根本就不值一提。

 

我的?？茖W歷，似乎成了我的原罪，像是壓在我身上的五指山，成了我所擺脫不了的東西。之后幾天，每次看到總經(jīng)理，我都會想起他那天驚疑的眼神。

 

也許有些人會覺得，是我自己大驚小怪了，人家可能根本沒有歧視我學歷的意思。但是，在我看來，我因為知道自己和別人存在差距，一直很努力很努力的填補它。然而，有一天，你卻發(fā)現(xiàn)，你的這些努力，都打了水漂。

 

這種感覺就像是，你很精心的為你的女朋友或男朋友準備了禮物，不過轉(zhuǎn)身的瞬間，就被丟進了垃圾桶，所有的精心都成了敝履。

 

于是，我想要改變現(xiàn)狀，決定升本。

 

我的?？拼髮W或許已經(jīng)不可改變，但是至少，我可以通過提升學歷，讓自己的學歷和能力更進一個層次。

 

如果你不知道怎么選擇提升方式，或者此刻正因?qū)W歷提升而迷茫，這時候就需要一個可師可友的人，海浪教育愿做你學歷提升路上的燈塔。

 

大概是因為，心里梗著一口氣，讓我能夠極為努力的去升本。后來，我的努力沒有白費，我成功的考進了自己心儀的學府。

 

到現(xiàn)在，我反倒有些感謝那個總經(jīng)理，如果沒有他，我大概不會有升本的決心。那個因?qū)W歷而自卑的我，成就了現(xiàn)在激流勇進的我。

 

你呢？像我一樣，曾在某個時刻，因為學歷而自卑過嗎？你又因此而做出了什么樣的選擇呢？

 

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