學院簡介
威海職業(yè)學院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學校，2000 年10月經山東省人民政府批準、教育部備案成立。學校是首批 28 所 “國家示范性高等職業(yè)院校”之一，是國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。2019 年7月被教育部認定為優(yōu)質專科高等職業(yè)院校，12 月被教育部、財政部公布為中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位。威海職業(yè)學院高等學歷繼續(xù)教育目前開辦高中起點專科食品檢驗檢測技術、機電一體化接肉、汽車檢測與維修技術、市場營銷、學前教育、社區(qū)管理與服務、工商企業(yè)管理、計算機應用技術等8個專業(yè)
招生對象
具有高中（中專）或相當高中畢業(yè)文化程度的在職職工或社會青年等。
學前教育專業(yè)
?培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有先進的學前教育的專業(yè)理念與良好師德，擁有扎實的學前教育專業(yè)知識，具備幼兒園一日生活的組織與保育、五大領域教育教學、環(huán)境創(chuàng)設與利用、溝通與合作、反思與評價等專業(yè)能力，并具備音樂、美術教育、幼兒舞蹈編排、手工制作等專業(yè)藝術技能，能在幼兒園、早教機構從事保教和研究工作的教師、學前教育工作人員，以及其他與學前教育有關機構的教學、研究管理人才，能適應我國幼兒教育需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新意識且長于學前教育教學工作的高級應用型人才。
?主開課程：
學前教育學、學前兒童衛(wèi)生與保健、學前專業(yè)心理學、幼兒領域課程設計與實施、幼兒園自主游戲與活動指號、幼兒園組織與管理、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、幼兒教師專業(yè)藝術技能基礎等。
社區(qū)管理與服務專業(yè)
?培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，具備精益求精的工匠精神，具備一定的政治理論水平、政策執(zhí)行能力、社會工作實務能力以及社區(qū)活動和服務項目的策劃、組織、實施、評估能力，面向社區(qū)、社會組織、物業(yè)服務企業(yè)等相關領行業(yè)的社區(qū)工作者，能夠從事基層社區(qū)管理、物業(yè)管理、行政管理等崗位的復合型高素質技術工作，旦具備可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技木技能人才。
?主千課程：
社區(qū)服務、物業(yè)管理實務、社會福利與保障、社會政策法規(guī)、民政工作、社區(qū)規(guī)劃與發(fā)展、社區(qū)活動策劃與夾施、民事爭議與調解、社會心理實務等。
市場營銷專業(yè)
?培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，適應市場經濟發(fā)展需要的，具有熟練的市場營銷專業(yè)服務和管理能力、較強的專業(yè)技能和崗位適應能力以及職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，面向批發(fā)和零售業(yè)，能夠從事銷售、營銷活動組織、品牌推廣、銷售管理、客戶關系管理、市場調查與分析、創(chuàng)業(yè)企業(yè)營銷策劃與執(zhí)行等工作的高素質技能型人才。
?主干課程，
管理技巧、趣學經濟、營銷思維、商務禮儀、商務談判與推銷技巧5、數(shù)字營銷應用、產品促銷策劃、市場調研技術、客戶開發(fā)份理。
計算機應用技術專業(yè)
?培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，革握本專業(yè)知識和技木技能，面向軟件和信息技術服務業(yè)的計算機軟件工程技術人員、計算機程序設計員、岡絡工程師等職業(yè)群，能夠從事計算機網絡路由與交換配置、弱電項目設計與實施、信息系統(tǒng)開發(fā)、信息系統(tǒng)實施、數(shù)據(jù)庫管理等工作的高素質技術技能人才。
?主干課程．
計算機岡絡基礎、MySQL 數(shù)據(jù)庫、Java 程序設計、數(shù)據(jù)結構、靜態(tài)網頁設計與制作、Javascript 交互功能設計、Javaweb 應用開發(fā)，windows server服務部署、網絡項目弱電制國、網絡交換與路由、Linux 操作系統(tǒng)運維、網絡項目綜合布線
食品檢驗檢測技術專業(yè)
?培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有一定的科學文化水平，良好的人文崇養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，具備精益求精的工匠精神，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，知曉食品行業(yè)相關規(guī)則，服務食品檢驗檢測領域同時兼顧相關領域生產技木需求，掌握食品檢驗、食品質量體系、食品加工技術等專業(yè)知識和技術技能，能夠從事食品檢驗、食品質量管理、 食品加工工藝等崗位工作，且具備可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能人才。
?主千課程：
分析化學、食品化學、食品微生物技術、食品分析檢驗技術、食品加工技術、食品質量與安全、食品標準與法律法規(guī)。
汽車檢測與維修技術專業(yè)
?培養(yǎng)目標，
培養(yǎng)具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，具備精益求精的工匠精神，掌握汽車檢測與維修專業(yè)知識，具備汽車維護與修理、汽車綜合故障診斷與排除能力，面向汽車修理與維護行業(yè)的汽車4S 店、汽車檢測線、保險公司等領域，能夠從事汽車機電維修、汽車性能檢測、汽車或配件銷售、汽車保險理賠等工作，日具備可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能人才。
?主干課程：
《汽車機械基礎》《汽車電工電子基礎》《汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修》 《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修》《汽車底盤機械系統(tǒng)檢修》《汽車底盤電控系統(tǒng)檢修％《汽車電氣系統(tǒng)檢修》《汽車空調系統(tǒng)檢修》《汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修%《汽車綜合故障診斷與排除》《汽車飯金與噴涂》《汽車新能源技術》等。
機電一體化技術專業(yè)
?培養(yǎng)目標，
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質與職業(yè)精神，能夠運用機械技術、電氣控制技術、傳感技術及計算機技術，從事機電一體化設備及控制系統(tǒng)的設計、安裝調試、運行維護、技術管理和售后服務等工作的高素質技能型人才。
?主干課程：
機械制圖、機械零件與典型機構、電工電子技木、電子產品安裝與調試、電機拖動與變頻調速、電氣控制系統(tǒng)安裝與調試、可編程控制器應用、單片機原理與應用、機電設備數(shù)字化設計、液壓/ 氣壓傳動技術與應用、公差配合與測量、金屬材料與熱處理。
工商企業(yè)管理專業(yè)
?培養(yǎng)目標
培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向商務服務業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)以及互聯(lián)網和相關服務業(yè)等行業(yè)的企業(yè)經理、管理咨詢專業(yè)人員、人力資源管理專業(yè)人員、行政事務員等崗位（群），能夠從事企業(yè)運營、人員管理、管理咨詢等工作的高素質技術技能人才。
?主干課程：
管理學、經濟學、人力資源管理、市場營銷、門店運營管理、客戶關系管理、供應鏈管理、財務管理、零售數(shù)據(jù)分析。
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